降低與孩子衝突的「提醒四步驟」

老北學綁沖天炮 @ 2017.07.26




前幾天為了大寶的偏差行為很頭痛，也一度大動肝火。主要的問題還是一樣，不外乎這幾個

1. 浪費。（擠了好多沐浴乳在浴缸玩）
2. 說謊。（問她在廁所做什麼，她說在「講故事、玩積木」）
3. 因中午沒睡好，導致晚上情緒不穩。

其實每次動怒後，總不免問自己「真的只能這樣嗎？沒有其它辦法嗎？」

今天，剛好看到一篇文章「看著管不住孩子的菜鳥老師，他才明白：要小孩懂事，爸媽請改掉最常說的這3個字！」，心想，這跟我的困境有些雷同，因而記起來以下四步驟

1. 客觀地「敘述你看到的行為」
2. 告知孩子為什麼不要這樣（注意：提醒孩子，重點一個就夠了。）
3. 告知（示範）正確的方式，並跟她說「我可以相信妳現在會____嗎？」
4. 當下給予肯定（給予真誠的肯定，浮誇的讚美不是「孩子的需求」）

文章後段還有一段對讚美的說明，我覺得很棒，一併記錄如下…

1.我們要給予的是真誠的肯定，而不是浮誇的讚美，例如：「哇！我覺得現在的你好棒喔，你超讚的，你們有沒有看到他現在很棒了，對呀……。」
2.我常跟家長和老師說，這些浮誇的嘉許方式只是「成人的浪漫」，而不是「孩子的需求」。試想如果別人常用這種方式稱讚你，你會覺得他是在真誠對你還是在跟你演戲呢？如果對成人我們不會這樣，為什麼對孩子我們就會這樣？
3.細想之後可能就會發現，其實這些都是「成人把孩子看得太渺小」的做法。須知道我們真誠的肯定，會讓孩子內心更茁壯、更肯定自己的正向行為。浮誇的讚美，只是一齣讓大家笑笑的戲劇而已，沒有太大教育效果。
習慣於大人浮誇讚美的孩子，容易養成一種「索取別人讚美」的習慣。 他做了些什麼事，就會馬上走到大人旁邊炫耀，讓大人再「演戲」給他看。而當大人沒有用同樣的強度來「演繹」時，他可能就會不高興，或意興闌珊不想再繼續做，或者覺得自己做得不好，因此變得沮喪、氣餒。其實，這都歸咎於大人一開始給予不適當的引導，結果養成孩子不適當的行為。

因為今天午覺沒有好好睡，很早（20:15）就讓她上床，在書房閱讀一陣子（21:00）後仍聽到小孩房有玩耍聲音。就走到床舖邊蹲下來看著她，和緩的說…
老北：我聽到妳還在玩，是嗎？
大寶：（看著我點點頭）
老北：這樣很吵。
大寶：（沈默不語）
老北：我可以相信妳會乖乖睡覺嗎？
大寶：可以。（點點頭）
老北：那我們躺好蓋被被。晚安～香一個
回到書房繼續忙碌後，只聽到零星的一兩聲，之後就安靜了。待老北洗完澡後（21:45）巡房，已安穩入睡。

希望這次這方法，可以建立起有效的溝通。我不想要劍拔駑張與貼標籤的親子關係丫！